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O mais recente trabalho científico sobre o tema, realizado em conjunto pelas Universidades da Carolina do Norte, John Hopkins (ambas nos EUA) e Teerã (Irã), descobriu que, entre crianças de idade pré-escolar, testes de QI com resultados inferiores foram associados a IMCs mais elevados. Segundo os investigadores, fatores socioeconômicos foram tidos em conta durante a pesquisa.
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